【编者按】8月21日至23日，我校召开第十二届一次教代会暨2026年暑期教职工集训。全体教职工认真审议学校工作报告，开展多轮深入研讨，选举产生新一届工会委员会，表决通过大会各项决议，并表扬先进个人。大家畅所欲言、集思广益，充分展现了黄高人的责任与担当。

　　闭幕式上，陈文勇、段永江、涂国春、黄志鹏、胡美佳、袁全军六位同志结合岗位实际作交流发言。本公众号将陆续刊发，今天推出段永江老师发言《承上启下夯基础 温润育人护成长》。

　　段永江，中共党员，物理一级教师，毕业于华中师范大学，研究生学历，湖北省教育学会会员，现任高二(13)班班主任、高二年级教学教研主管。多次获评“模范园丁”“先进工作者”“优秀共产党员”等荣誉称号;曾获湖北好课堂优质课比赛二等奖，黄冈市优质课比赛一等奖，黄冈市说课比赛一等奖，在权威期刊发表多篇教学论文。

　　承上启下夯基础，温润育人护成长

　　段永江

　　教代会上，我认真聆听了刘校长作的工作报告。报告以"树立和践行正确政绩观"为主线，系统回顾了过去一年学校取得的丰硕成果，深刻剖析了当下存在的问题，明确提出"八大办学观念"和"回归教育常识"的育人理念。前天下午高二年级全体教师围绕刘校长的报告，展开了热烈的讨论，大家一致认为刘校长的报告既高屋建瓴又见微知著，为我们的工作指明了方向，我们深受启发，倍受鼓舞。下面，我从三个方面汇报我们的思考与体会。

　　一、明确定位，在承上启下中把握育人节奏

　　刘校长强调“坚守以生为本的学生观，赋能学生成长成才”，这一论断让我们高二年级全体教师对自身工作定位有了更加清晰的认识：高二不仅是学生整个高中阶段学业发展的分水岭，也是学生身心变化的关键期，更是学生人格塑造的定型期。正因如此，高二的学生管理工作绝不能抱着“等靠要”的消极心态，更不能放任自流“无为而治”，必须要主动担当作为，聚焦学情精准施策，在高中阶段承上启下的关键节点，夯实支撑学生终身发展的根基。

　　二、深耕管理，在八大观念中落实年级责任

　　刘校长提出的“八大办学观念”为我们提供了系统的理论框架和实践指南。作为承上启下的年级，我们将在四个方面重点发力：

　　一是坚守健康第一的教育观，筑牢身心成长根基。高二学生学业压力增大、心理波动频繁。报告提出构建“生理健康、心理健康、社会适应”三位一体健康育人体系，为我们指明方向。新学年，我们将严格落实“三操”管理，确保跑操质量、保护视力;重点关注学业困难、家庭变故、人际冲突等特殊群体;定期开展心理检测，从“被动应对”转向“主动预防”，确保学生以强健体魄和阳光心态投入学习。

　　二是践行五育并举的质量观，培育全面发展人才。我们坚决摒弃“唯分数论”，坚持德智体美劳全面培养。将德育融入班级文化、主题班会和实践活动，引导学生在劳动中学会责任，在审美中涵养品格;结合高二特点，有序推进研究性学习、社团活动与社会实践，提升学生综合素养。我们深知真正的质量不仅是考试成绩，更是学生整体生命的丰盈与成长。

　　三是深化学为中心的教学观，打造高效活力课堂。报告要求“推动课堂从‘教师的教’转向‘学生的学’，让教师从‘教的专家’转型为‘学的设计师’”。高二学生需从被动接受转向主动建构，从单一记忆转向综合应用。我们将倡导自主、合作、探究学习，杜绝“填鸭式”“灌输式”教学;强化课堂互动，鼓励提问质疑，营造民主、开放、活跃的氛围;优化评价机制，建立“过程+结果”“教师+学生自评互评”的多元评价体系，让评价从教师“教得怎么样”转向学生“学得怎么样”，真正提升课堂效能。

　　四是秉持人人重要的教师观，凝聚团队育人合力。高二年级是一个有战斗力的团队，人人重要、个个有责。报告提出“让老教师有尊严、中年教师有干劲、青年教师有奔头”，说到了我们的心坎里。我们将继续发挥资深教师“传帮带”作用，在备课组建设、试题命制、课题研究等方面传承经验;为中年教师搭建展示平台，鼓励他们在黄高论坛、学科讲坛分享教研心得;为青年教师创造听课评课、教学竞赛、专题培训等成长机会。过去一年我们年级多位教师在各级比赛中获奖，正是团队协作的体现。新学年我们将继续深化集体备课和联合教研，让每个人在团队中找到位置、实现价值。

　　三、回归常识，在温润共情中守护学生成长。

　　刘校长提出“坚持回归教育常识，用心守护学生成长”，引发我们强烈共鸣。高二年级学生面对学业压力、未来选择和青春期身心变化，最容易出现迷茫、倦怠与分化等问题，若采取“否定式”“恐吓式”“攀比式”教育，只会让学生关闭心灵通道，造成“教育越用力、效果越微弱”的被动局面。

　　回归教育常识，首先要回归“人是目的”这一根本。我们将坚决杜绝片面否定、简单粗暴的教育行为，搭建平等尊重、信任和谐、温暖共生的师生关系。对学生多一些倾听，少一些说教;多一些理解，少一些苛责;多一些等待，少一些急躁。容错纠错的本质是传递关心、表达尊重、给予理解、提供帮助，让学生在接纳与信任中自主反思、自觉成长。回归教育常识，还要回归“启发浸润”的育人方式，坚守“引导大于灌输、启发大于约束、陪伴大于批评”的教育常识。

　　站在新起点，我们年级全体教师将以此次教代会精神为指引，牢固树立和践行正确政绩观，紧扣“八大办学观念”，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，脚踏实地、埋头苦干，把功夫下在平时、落在实处。以温润之心守护学生成长，以共情之力化解育人难题，以常识之光照亮教育前路，让年级每一位学生都能被看见、被尊重、被关爱、被成就，为学校建设全国一流学术型科技高中贡献我们的全部力量!

　　供稿 | 段永江

　　编辑 | 王 惠

　　审核 | 王建文

　　终审 | 陈忠新