湖北省黄冈中学
认识黄高
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四、改革发展时期(1977-1994)
2006-11-07 00:00:00 返回列表

  粉碎"四人帮"以后,特别是党的十一届三中全会以来,黄冈中学恢复和发扬几十年办学的优良传统,不断改革创新,开拓前进,迅速振兴崛起,成为全国著名的重点中学。

  这个时期又分两个阶段,1984年以前为第一阶段,1984年以后为第二阶段。

  1978年来,地委按《中教五十条》精神,调整了学校领导班子,周维新任党支部书记,程展云任副书记,田忠杰任校长,王道平、赵世臣任副校长,分管教学和后勤。恢复党支部领导下的校长分工负责制。

  这一时期工作主要是拨乱反正,把学校的工作重点转移到教学上来,恢复学校正常的教学秩序,恢复健全一系列规章制度,如集体备课、听课、教研活动、班主任会议等,恢复和发扬长期形成的严谨、勤奋的优良校风。其次是落实党的知识分子政策,平反冤假错案。调动教师的积极性。先对24名教职工重新做了结论,给1957年被错划为右派的8名同志作了改正,对文革中被迫害致死的教师家属一一作了妥善安排,并为王骥教师召开了追悼会。对"文革"中犯了错误的干部教师,也重新审查了他们的问题,改正了过重的处理意见。1978年12月,恢复整建了教育工会。赵世臣兼工会主席。

  由于广大教工的努力,学校很快焕发了青春。1978年高考,黄冈中学升学总人数仅43人,1979年即打了一个翻身仗,高考升学107人,总人数居全省第一。特别是400分以上的高分人数,占全省40%以上(全省31人,黄冈中学13人),并且囊括了理科前三名。在全国中学生数学竞赛中,余军获全国三等奖,并赴北京领奖,受到方毅、周培源、陈景润等同志接见。以后每年高考和竞赛都在全省处领先地位。1982年被省政府授予"五讲四美先进单位"光荣称号,1983年被评为湖北省教育战线先进集体。

  1983年,周维新调任地委副书记,1984年,为适应机构改革的新形势,重新调整了学校领导班子,老校长田忠杰退居二线,任名誉校长。张庭良任校长,程展云任党总支书记,王道平任副书记,骆东平、肖家卿任副校长。实行校长负责制,党总支起监督保证作用。

  1991年,肖家卿任工会主席。曹衍清、汪立丰任副校长。

  1992年6月,曹衍清任校长,张延良任党总支书记。1993年10月,黄冈中学党总支改建党委会,曹衍清兼党委书记,王道平为副书记。骆东平、汪立丰、徐启炎为党委委员。张庭良为名誉校长。

  这一阶段着重抓了全方位、深层次的改革,深化改革,从严治校,自我完善,开拓创新,使学校各项工作大步前进,取得令人瞩目的成绩。1986年高考升学309人,升学率达91.4%,600分以上高分者达30人,占全省1/9,且囊括理科一二名,名语第一名。1989年升学率达93.5%。从1986年--1991年,在国际数学奥林匹克竞赛中连获五块奖牌,林强参加27届、28届竞赛获得铜牌和银牌,库超参加31届竞赛获银牌,王崧参加31届、32届获两块金牌。一个农村城镇中学能在国际竞赛中取得如此突出成绩,一时轰动全国。《人民日报》、《中国青年报》、《中国教育报》、《文汇报》、《湖北日报》均发表介绍黄冈中学的文章。1986年被评为"全国教育系统先进集体",1987年被评为湖北省"全面贯彻教育方针,开展教育改革先进单位",《湖北教育》发表专文赞扬黄冈中学为"普通中学的一面旗帜"。1988年被评为全国中小学"德育先进校",国家体委和国家教委授予"全国体育传统项目先进学校"光荣称号,中国数学会授予"培养数学英才,奋力为国争光"锦旗一面,团中央、农业部、中国科协授予"实践教育先进集体"称号。1989年被评为全省会计工作先进集体。1990年被评为"全国教育工会先进集体"、"湖北省美育先进单位"。1991年,省教委督导评估组认为,黄冈中学坚持按规律办学取得显著成绩。

  1993年3月,省教委授予黄冈中学"湖北省普通中学示范学校"称号,为全省首批两所示范学校之一。1993年国家体委、国家教委授予"贯彻学校体卫工作条例优秀学校"称号。

  现将各方面情况分述如下:

  粉碎四人帮后,1978年黄冈中学首批恢复为省重点中学,经地委研究决定,高中恢复在全地区招收新生,择优录取;初中在黄州镇择优录取,学制改为三年制。1981年,高中改为三年制。至此,学校规模基本定型,共30个教学班,初中每年级4班,共12个班,高中每年级6班,共18班,在校生维持1600人左右。

  这一时期学校工作有如下特点:

  (一)全面贯彻方针,培养全新人才

  恢复高考制度后,社会上有一股追求升学率的风气,黄冈中学也受到影响。1978年高考失利,社会舆论压力很大。为了改变这种状态,编了"快班"、"慢班",搞加班加点。1979年高考一鸣惊人,社会上一片赞扬,参观者络绎不绝。在此情景下,学校领导保持着清醒的头脑,分析了存在的问题,统一了思想。认识到教育质量是德智体全面发展的质量,是各年级各学科均衡发展的质量,必须改变重智育、轻德体、重高中、轻禄中,重毕业班,轻非毕业班,重"快班"、轻"慢班",重理科,轻文科的"五重五轻"的现象,全面贯彻教育方针,按教育规律办事。

  学校提出了"四个坚持"和"四个并重"的办学方针:坚持以教学为中心,坚持面向全体学生,坚持按教育规律办事,坚持大面积提高教育质量;初中与高中并重,起始年级与毕业班并重,文科与理科并重,非主要学科与主要学科并重。坚决改掉违背教学规律的错误做法:不按成绩编班;不加班加点,星期天不上课,寒暑假不补课;不留级,不淘汰中差生;从1984年起,不收复读生;人员安排上,不搞教学骨干大集中,各年级都照顾到,高中初中实行小循环,有的学科实行大循环。

  1984年以后,通过不断深化改革,进一步确定了坚持为社会主义建设服务的方向,培养基础扎实、素质全面、特长显著志向远大具有创造精神的"四有公民",坚持德智体美劳全面发展的方针,建立以课堂教学为主,课外活动为辅,科技活动、选修课、劳技课三型同步的教学体制。不仅使学生各项素质全面得到提高,大面积提高了教育质量,还发展了学生的兴趣特长,使一批优秀人才脱颖而出。

  为了全面贯彻教育方针,黄冈中学在教育教学各方面都进行了深层次的改革。

  1.强化思想教育,提高政治思想素质。

  学校领导一直把德育摆在首要位置上。实行"四定":定专人负责,定时间、定内容,定期检查。通过长期探索和改革,使思想教育网络化、序列化、科学化。

  网络化,即在组织结构上形成一个交叉连结的覆盖体系。为了既有利于教学改革,又有利于思想教育,采用教研组、年级组并存的建制。在党总支领导下,政教处、团委会和年级组长带领班主任落实思想教育,科任教师积极配合。还在校外驻军、工厂、农村、展览馆建立德育基地,成立家长委员会,出版《家教简讯》,形成学校、家庭、社会相配合的思想教育网络。

  序列化,即在教育内容上,根据不同年龄层次学生的心理性格特点,确定不同的中心和目标,构成一个以理想、纪律教育为核心的常规思想教育序列。对初中生侧重进行纪律法制教育,文明礼貌教育,对高中生侧重进行理想前途及科学人生观的教育。进行热爱家乡、建设家乡、献身家乡的教育。

  科学化,即在教育方法上做到适合青少年兴趣特点,从而取得满意的效果。针对青少年求知、求新、求乐的心理特点,注意将思想性、趣味性、艺术性融为一体,以学生喜闻乐见的方式开展活动,如举行图片展览,开办少年团校、成立党课小组等。针对青少年开放性和自我性强的特点,变封闭型为开放型,走出去,请进来。让学生走出校门,参观访问,春游野餐,祭扫烈士陵园,开展社会调查,领略河山的壮美,了解社会现实;请老红军、老山英雄、共和国卫士、自学成才的残疾青年及邱波、林强、库超、王崧等校友,讲理想,讲奉献,讲奋斗,讲拼博,现身说法,有着极大鼓舞作用。变灌输式为探索式,变被动接收为主动求真,举行各种辩论会,主题班会、对话会等,让学生自己提出问题,自己寻找答案。针对青少年自尊心强、可塑性强的特点,坚持正面教育为主,严格要求。制定《黄冈中学学生行为规范》,对新生进行军训,培养讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。因势利导,大力开展健康有益的文体活动,活跃课余生活。星期六星期天开放阅览室,创办周末学生俱乐部,收到了寓教于乐的效果。大力表彰好人好事,培养正面典型。十年来,先后树立了王光明、罗税韧、郭恩阳、李满生、毛润干、方羽等三好标兵,还发展了三名学生入党。针对青少年有强烈的竞争意识和表现自己的愿望,为了培养学生自治自理自立的能力,校学生会主席采用竞选的办法产生。并实行主席值周制,直接参加对班级的目标管理和量化考核。充分发挥团委会、学生会的作用,许多活动都放手让他们去搞,创造各种条件培养学生的开拓创造精神和竞争意识。多数班级还实行干部轮换制,使更多人得到锻炼提高。

  由于黄冈中学不断改进思想政治教育,使思想道德素质有很大提高,形成了"严谨、求实、团结、奋进"的优良校风,同学们政治热情高,积极向上、,勤奋学习,遵纪守法,团结友爱,舍已救人,拾金不昧,好人好事层出不穷。

  2.深化教学改革,着眼发展智力能力。

  这一时期,学校重视按数学规律搞好常规教学、把落实知识、打好基础与发展智力、培养能力结合起来,落实在课堂教学的每个环节中。特别注意改革教学方法,提高45分钟的效益。①变注入法为启发式。不把结论直接告诉学生,采用各种方式启发学生积极思维,自己得出来。②变讲解式为指导式。培养自学能力,变津津有味的"讲"为循循善诱的"导",引导学生自己读书。很多学科把预习纳入课堂教学。③变封闭式为开放式。把教学局限于课堂,这是一种封闭。黄冈中学尽量让学生多参加社会实践活动,如政治、语文开展社会调查;物理到电机厂,化学到钢铁厂,生物到养殖场,了解生产实际;历史参观展览馆、地理考察长江河道的变迁,都收到了课堂上得不到的效果。将学生思维限制在教师框框之内,说某个问题只能这种方法解答,只能用这个公式证明,只能得到这个结论等等,这是另一种封闭,不利于创造性思维的培养。黄冈中学教师不这样做,有的采用一题多变、一题多解的办法来开阔思路,有的采用讨论、质疑的方式进行教学,有时对讨论的问题不作结论,留下继续思考的余地。很多教师鼓励学生提出不同见解,如85届学生程明祥对气体体积计算问题提出与教师不同的看法,老师鼓励他写成文章,推荐到《中学生化学报》发表。④变讲练脱节为讲练结合。强调讲课要少精活,抓住关键问题,讲清主要知识,留下三分之一三二分之一时间做练习,讲练结合,在练习中加深理解,学会运用。如数学精心设计练习,有帮助消化的课堂练习,巩固知识的课后练习,每个单元的综合练习,适当提高的难题练习,这种"分层次分阶段,逐步提高"的办法,收到较好的效果。其他各科也都摸出了一套讲练结合的办法。

  深化教学改革,各学科还结合自己的特点,确定了主攻方向,语文主要解决读写能力问题,为探索有效途径,从1980年起,在连续三届初中学生里进行多读多写、读写结合教改试验,取得良好效果。其基本经验已在常规教学中推广应用,学生除作文外,还有日记、周记、小作文等多种写作形式,高中各年级每年编印一本课外文选。理化生三科有共同特点,即加强学生动手能力的培养。为达此目的,教师们把演示实验改为学生实验,把验证性实验改为探索性实验,有些实验上新课做,复习时又做,总复习时再做,想方设法让学生多动手,使学生操作能力有很大提高。外语主要提高听说读写的能力。从1980年开始,在初中进行"听说领先,读写跟上"的试验,一直坚持到现在。从1983年开始,在高中开展"三读教学法"试验。即紧扣课文内容培养四会能力的精读,利用同步阅读教材培养阅读技巧的泛读,挑选简易读物扩大阅读量的课外阅读。在精读教学中,采用"五步式整体阅读教学法",坚持用英语进行教学。在泛读中加大阅读量,提高阅读技巧和速度。在课外阅读中,选好材料,加强指导,定期检查,注意落实,规定三年读完30万字。取得令人鼓舞的效果。1985年,全国英语调研考试中,初三学生夏丽丽获全省第一名;全省中学生英语大奖赛,有5人获奖,是全省获奖最多的学校,其中蓝纯获全省第二名。对86届50名升入大学的学生进行跟踪调查,在入校英语分级考试中,获四级的1人,三级7人,二级35人,二级以上占86%,为农村中学大面积提高英语教学质量提供了范例,在全国产生较大影响。1988年4月国家教委会组织各省市外语教研员来校观摩。

  3、增强文体活动,保证学生身心健康

  为保证学生身心健康发展,黄冈中学采取一系列措施,大力开展文体活动,加强审美教育,取得了明显效果。

  首先,注意减轻学生负担,规定学生课外作业量,高中每天不超过2小时,初中不超过1小时,确保学生9小时睡眠与1小时文体活动时间。其次,把体育锻炼经常化、制度化、群众化、"两课"、"三操"保质保量,初中并把课外活动课堂化,由教师带着锻炼。每年举行两次运动会,春季为达标运动会或球类运动会,秋季为田径运动会。平时各类球赛、踢毽、跳绳、拨河等比赛经常不断,冬季长跑运动更是热气腾腾。因此,学生体质逐年增强,达标率不断上升,1988年达88。2%,并为社会和高校输送了一批体育人才。如第十届亚运会四块金牌获得者邱波等。在省地体育比赛中,黄冈中学也一直名列前茅。1988年全省重点中学运动会获男子团体总分第三名。

  1989年获男子团体第二名,女子团体第四名。1993年获男子团体第四名,女子团体第一名。

  学校经常开展健康高雅的文娱活动,规定每周有一次唱歌时间,大型节日或纪念日举行全校性文艺会演,每年元旦各班举行联欢晚会。不仅活跃了课余生活,更为抵制精神污染,培养健康的审美情趣,起到了潜移默化的作用。

  为培养学生正确的审美观和高尚的审美情趣,学校决定,每年五月开展一周"黄冈中学美育节"活动。1988年5月18日,第一届美育节隆重开幕,收到展览类作品820多件,有书法篆刻、绘画摄影、纺织刺绣、剪贴雕塑、集邮集糖纸、小发明小制作,色彩斑斓,琳郎满目。参加表演文艺节目34个,演出气氛热烈、高潮迭起。美育节获得极大成功,在黄州地区引起较大反响,至今已举行七届,提高了学生认识美创造美的能力。

  各科教学也都注意对学生进行审美教育。因此,学生心理素质良好,审美情趣高雅健康,没有人留长发、穿奇装异服,没有人看黄色录相、唱黄色歌曲,人人仪表端庄,个个衣着大方,高唱革命歌曲,精神奋发昂扬。

  4、落实劳动教育,培养劳动人民感情

  这个时期,黄冈中学仍然一直注意对学生进行劳动教育,校办农场土地没丢,校办工厂还有了发展。学校每年都安排了劳动课,到校办工厂参加劳动。还组织他们到农村,一方面搞社会调查,一方面进行劳动。因此学生对劳动较有感情,毕业后如果不能升学,参加生产也能正确对待,从未出现过非常事故。

  1986年学校又对各年级劳技课进行了统筹安排。初一学种花种草种树,负责校园绿化美化工作,初二学养鱼和食用菌栽培,高一在校办工厂学工,高二学英文打字,初三高三参加社会实践,开展社会调查。为使劳技课能够落实,规定做"四有":有基础、有教材、有专人负责、对学生有鉴定。学生一般都能掌握规定的劳动技术,大多数成绩优良。对劳动人民和劳动果实的感情普遍有所增加,爱惜粮食、爱护公物、艰苦朴素的风气基本形成。

  5、广泛开展第二课堂,发展学生兴趣特长

  为适应"三个面向"的需要,弥补课堂教学标准化、同步化、集中化带来的不足,更好发展学生的兴趣特长,让拔尖人才脱颖而出,黄冈中学采用多层次、多渠道的作法,积极开展丰富多彩、形式多样的第二课堂活动。各科兴趣小姐、文学社、学生记者团、书法组、体育队、乐队、美术队、学生俱乐部等等组织如雨后春笋,茁壮成长;朗诵竞赛、演讲竞赛、智力竞赛、各种征文竞赛,竞争激烈;各种专刊、《窗口》杂志、黑板报、油印小报、手抄报,琳琅满目;野游、野餐、放风筝、物理晚会、化学晚会、英语晚会,各种活动妙趣横生,校园里呈现出一派百花齐放,欣欣向荣的景象。

  各学科与兴趣小组按学科分年级组成,采用定人员,定时间、定辅导教师、定活动地点的"四定"原则,激发学生兴趣,发展他们的特长。对确有特长出类拔萃的学生还破格加以培养,早期发现,长期培养,超前辅导,激励自学,如林强、王菘,都是在初中时就参加了高中数学小组活动,高二时就能脱颖而出。另外,还开设了微机、现代科学讲座、历代作家作品简介、诗词赏析、制图测量、共产主义人生观、经济体制改革比较等选修课。同学们的爱好特长得到发展,智力能力有较大提高,一大批学生崭露头角。在全国数学竞赛中,连续十四年保持全省团体总分第一名,获奖人数约占全省四分之一,共463人次,其中获国家奖316人次,21人次参加全国冬令营,8人次参加国家集训队,获国际奥林匹克奖牌5块。物理竞赛自1985年以来连续九年保持全省团体总分第一,共289人获省奖,其中特等奖5人,一等奖46人,获全国奖7人。1987年以来四届力学竞赛共131人获省奖,其中特等奖1人,一等奖22人,全国奖7人。1988年以来六届化学竞赛共116人获省奖,其中一等奖35人,全国奖3人。

  1992年首届生物竞赛,选派3人参加,均获一等奖。全省3人进入全国决赛,黄冈中学有2人参加,获三等奖和优奖。作文竞赛共51人次获奖,其中一等奖14人,并获1987年首届高中作文竞赛团体总分第一名。有50多篇习作在报刊杂志发表。84届学生会主席王光明的诗《长江,我愿做你的一滴》被《文汇报》刊登,并加编者按赞扬此诗"洋溢着青年人特有的激情,主题鲜明,颇为发人深思"。

  还有一批学生在大学及大学毕业后表现不凡。79届钟扬,考入科大少年班,毕业于无线电子学系,分配到中国科学院武汉植物研究所。他运用电子计算机对荷花品种进行数量分类研究,写出论文《荷花品种的数量分析研究》,荣获1988年全省优秀论文奖。此后接连发表16篇论文,出版专著《植物数量分类学方法和程序》,出席在日本京都召开的国际物种生物学家组织学术讨论会。1994年1月16日中央电视台新闻联播《中华学人》对他的事迹进行了报导。86届罗锐韧,保送人民大学,二年级时就开始选写经济论文和专著,出书七本,成为全国著书最多的在校大学生,毕业后留校任教,1991年获北京市优秀共产党员称号。近年来又与数十位专家联合选写《走向社会主义市场经济书丛》。86届莫争春,考入浙江大学建筑系,五年级时写成《中国历代文化名园》专论,获《南方建筑》创刊十周年征文竞赛二等奖,获邀参加第二届全国建筑评论会。

  (二)改革管理体制、增强凝聚力量

  1978年-1984年,学校实行党支部领导下的校长分工负责制,支部与行政互相尊重,互相配合,使学校从文革混乱状态中,很快走上正轨,迅速振兴。1984年实行校长全面负责、党组织起核心作用的校长负责制,在管理体制上,进行了一系统改革,进一步增强了学校的凝聚力,使各项工作突飞猛进。

  主要做法是:实行横向分权,调动一班人的积极性;实行纵向放权,调动一层人的积极性;实行民主管理,调动全体教职工的积极性。进而实现领导作风的三个转变,变经验型为科学型,变指挥型为服务型,变集权型为民主型。

  横向分权,即学校主要领导,每人分管一个方面的工作,还负责一个年级和一个教研组,叫"两点一线"。每人在自己分管的范围内可以充分发挥主观能动性,重大问题才提交行政会讨论。这样分工明确,样样事情有人抓有人管,条条落实,分工协作,推动学校各项工作顺利开展。

  纵向放权,扩大教研组长,年级组长的权力。备课组长由教研组长任命,各年级任课教师名单,由教研组长、工会组长、党小组长研究后交学校平衡。各年级班主任由年级组长选定交学校审批。教研组长抓备课组长,落实教学业务工作。年级组长抓各班主任,落实学生的政治思想工作。这样层层放权,层层负责,调动了整个骨干层的积极性。

  实行民主管理,就是建立广大教职工参与管理、进行监督的机制,充分发挥主人翁的作用。1983年学校建立了教代会制度,学校重大问题由教代会讨论决定,再由校长负责执行。如招生工作、对教工子女的奖励、实行岗位责任制、结构工资制等决定,都是教代会讨论决定的。另外,在工会的组织下,每年发动教职工对学校主要领导的德、能、勤、绩进行一次评议。教工们实事求是,畅所欲言。领导对群众的评议意见进行研究,作出答复。起到了较好的监督作用。平时,学校的重大问题由党政工团各方面负责人、教研组长、年级组长参加的行政会议讨论决定,进一步保证了决策民主,避免了个人专断。

  1989年又进行了劳动、人事、工资制度的改革。按时"优化组合"的原则,实行聘任制和任命制的结合的体制,彩用结构工资制,制定岗位职责,量化考核,奖徵结合,做到多劳多得、优劳多得、贡献大多得,引进竞争体制,拉开档次,奖勤罚懒。使学校管理制度化、科学化。进一步调动了全校教职工的积极性。

  学校领导坚持不脱产,绝大多数都担任了语、数、政等课程。在住房、奖金、物资分配上,不搞特殊化。与教师打成一片,理解、尊重、信任、关心教师,真心实意为教师服务,为他们办实事。自1978年以来,帮助解决62对夫妻分居问题,帮助教师家属39人解决户口"农转非"问题,就地安排教师家属24人、子女25人就业,帮助解决教师子女上幼儿园,上学难的问题,为教工代购米、煤、煤气,为七十岁的老教师祝寿,为未婚青年教师送生日蛋糕,关心他们恋爱婚姻问题,成立教工俱乐部,活跃教工业余生活。从而为教师解除了后顾之忧,创造了一种良好的工作环境,使学校具有吸引力,向心力,凝聚力。

  (三)培养良好校风,优化育人环境

  优良的校风是各方面工作的自动调节器。黄冈中学一向具有良好的校风。粉碎"四人帮"后,学校领导非常注意校风的培养,严格要求,以身作则,作风民主,工作求实,使传统校风进一步发扬光大。1987年,通过充分讨论,将校训定为"严谨、求实、团结、奋进"八个字,这正是黄冈中学校风的最好概括。

  黄冈中学教师冶学严谨,一丝不苟,无论老教师还是青年教师,每一课都认真准备。在自备的基础上再进行集体备课,展开充分讨论,确定重点难点,弄清疑难问题,统一时间进度、练习作业。在教学方法和风格上,允许百花齐放。没经过集体备课不准上讲台。对学生严格训练,严格要求,扎扎实实,落实基础知识,培养应变能力。学校各方面工作也是实事求是,讲求实效,不搞花架子。

  黄冈中学有团结的传统,领导之间,教师之间,大家都坦诚相对,互相尊重互相配合,同舟共济。发挥集体智慧,依靠集体力量,进行"拔河赛"和"接力赛"。没有勾心斗角的内耗,没有文人相轻的陋习,经验资料彼此公开,不保守不封锁,为提高整体教育质量而共同努力。

  黄冈中学有锐意进取的优良传统。无论领导、教职工、还是学生都鼓足干劲,力争上游。不得过且过,不因循守旧。有为国育才的高度责任感,有永不满足的进取精神,有恐居人后的危机意识,有敢创一流的雄心壮志,因而能不断改革,不断开拓,不断创新,不断前进。

  1985年,学校制订了分两步走的远景发展规则,第一步用5至7年时间把黄冈中学建设成全省有特色第一流的学校。第二步用7至10年时间把黄冈中学建设成全国有特色第一流的学校。现成,第一步目标已经基本实现,全校教职员工正抓住机遇,迎接挑战,从严治校,真抓实干,向第二步目标迈进。

  在"严谨、求实、团结、奋进"的优良校风影响下,形成了一种气候,造成了一种气氛,在这种气候气氛中,歪风邪气根本没有市场,懒散疲沓显得格格不入,促使全校师生同心同德、严以律已、勤奋工作、刻苦学习,锐意进取,勇攀高峰,使学校呈现出一派你追我赶、热气腾腾的动人景象。

  (四)重视师资培养,做到后继有人

  教育教学改革,全面提高素质,发展爱好特长,都需要教师去探索、实践、创造。没有一支高水平的优秀教师队伍,一切都是空话。因此,黄冈中学一向重视教师队伍的建设。粉碎"四人帮"后,教师队伍出现很大空档。领导一方面充分发挥老教师的积极性,一方面抓紧对青年教师的培养。使学校形成了一支结构合理、素质全面、水平高的优秀教师队伍。

  所谓结构指年龄结构,老年教师占20%,中年教师占35%,青年教师占45%,形成了比较合理的梯队结构,老的退休了,中青年可以顶上,不会出现青黄不接的断层现象。

  所谓素质指思想素质、业务素质和理论素质。黄冈中学注意教师三个素质的提高。加强马列主义学习,使全体教师树立忠诚人民教育事业的思想,坚持四项基础原则,培养良好的师德。加强对青年教师业务的培养,强调在职进修,为他们的函授进修创造条件。要求青年教师每年订出读书计划,定期检查。通过结对子传帮带、集体背课、相互听课,使他们尽快适应教学需要。通过压担子,让他们讲公开课优质课、带毕业班,当班主任,使他们尽快成熟起来,几年以内达到中学一级教师的水平。1993年学校又进一步制定了优秀青年教师奖励办法,激励他们更快成长。学校还鼓励中老年教师积极总结教学经验,进行创造性的教改实验,向教育专家方向努力。一个优秀的教师不仅要掌握马列主义基础理论,还要懂得一定的教育理论。学校规定教师必须学习《教育学》、《心理学》、《给教师的建议》等书籍,提高理论素质,适应教改的形势。

  黄冈中学现有教师151人,其中高级教师72人,中级教师53人。田明庚、吕思检、张怀壁、冼绍武、张庭良、洪汉章、潘淑桃、罗金亮、扬方正、郑达成、骆东平等11人获特级教师称号(其中四人已退休)。数学教师冼绍武、陈鼎常、徐子佑获"湖北省有突出贡献的中青年专家"称号。地理教师林钦良是全国优秀教师、全省劳动模范,政治教师徐兴成是全国教育系统劳动模范,陈振信、徐永骥是全国优秀体育教师,数学教师吴训臣是全省模范班主任,语文教师周晓是全省教育系统劳动模范,物理教师龚霞玲获全省三八红旗手标兵称号,数学教师李加才1998年参加国家教委组织的中、小学优秀教师考察赴美考察,外语教师易敏曾赴美学习。

  (五)加强设施建设,美化校容校貌

  黄冈中学校舍校园的建设,这一时期取得很大成绩。1978年以前,校舍基本上是四五十年代修建的老平房,年久失修,文化大革命中又遭到很大破坏,很多成了危房。课桌课凳也都破旧不堪。粉碎"四人帮"后,在各级政府的大力支持下,加上学校自筹一部分资金,经过十几年的艰苦努力,使平房基本上楼房化,学校面貌焕然一新。先后建成了教学大楼、图书实验楼、阶梯教室、体育馆、办公楼、四栋教师宿舍楼、四栋学生宿舍楼、一个生物园、一个400米跑道的标准体育场。另外,科技活动楼已经动工兴建,一栋教师宿舍楼正在筹划之中。

  除校舍外,各种教学实验设施也得到充实和更新,并且建立了一个电化教室,一个语音教室,配齐了一个班使用的微机。1991年教师的办公桌全部更新,1992年更新了图书室的书架,藏书达到9万册,学生宿舍的老式双层木床全部换成铁架竹板床。1991-1993年,逐步将课桌课凳全部换成新课桌和靠背椅。

  学校还有计划地绿化美化校园,改变校容校貌。校内按区域种植树木花草,有花园、桔子园、葡萄园、竹林、路边绿化带种植雪松、水杉、广玉兰、桂花树。1987年将共青道两旁的法国梧桐更新为四季长青的香樟树。还陆续在校园里修建了校景亭、蘑菇亭、假山、水池。今天的黄冈中学成为一个花园式的学校。一进校门,一条宽润的共青大道伸向前方,两边是花木葱绒的花园,令人顿觉心胸开朗。沿着大道,宿舍楼布局得当,错落有致;办公楼、图书实验楼轩昂宏丽,气概不凡;教学大楼高大雄伟,阶梯教学宽敞明亮;体育馆威武气派,大礼堂朴实庄严。教学楼前是宽广的运动场。学校环境优美,校舍整齐,绿树成荫,繁花掩映,处处透露出勃勃生机。

  (六)搞好校办企业,改善办学条件

  这个时期黄冈中学校办企业有较大发展,但也经过不少曲折。

  1978-1980年,由于学校工作转入以教学为中心,校办精密铸造厂进入低谷,连续亏本,不但不能盈利,反而成为学校一个包袱。农场也因路程远,劳动量大而难以经营。当时有人提议撤掉铸造石、丢掉农场。学校领导经过充分的调查、认真的研究,没有那样做。决定将农场承包给别人,改建鱼池养鱼,每年收取承包费鲜鱼3500斤作为改善教工生活福利的物资。决定对工厂加强管理,抽调教学骨干充实工厂领导,任徐启炎为厂长,一面整顿劳动纪律,一面设法推销积压产品,很快使工厂恢复活力。1981年盈利2000元。盈利不多,但从中看到了希望。学校又拔5万元作为工厂流动资金,1982年产值翻一番。1984年以后产值利润有了大幅度增长。

  形势的发展,使学校领导越来越认识到,黄冈中学要生存、要发展、要改善辨学条件、要解放思想、统筹安排、发挥优势、广开财路、争取社会援助。

  1991年,学校成立勤工俭学管理处,徐启炎任主任,张庭良校长分管这方面工作,进一步加强对校办企业的管理和领导。全年产值达120万元,纯利达20余万元。1993年,成立启黄实业公司,勤工俭学效益进一步增长,现在校办企业共有职工80多人,其中正式职工20人。固定资产100多万元,流动资金60万元。

  校办企业的发展,为校舍校园的建设,仪器设备的更新,结构工资的改革,提供了经济基础,大大改善了办学条件。

  十五年来,黄冈中学共培养初中毕业生3000余人,高中毕业生5000余人。

  解放以来,黄冈中学受到党和国家领导的深切关怀和爱护。1964年,中共华东局书记魏文伯来校视察。

  1981年教育部副部长刘仰峤、周林来校指导工作。1983年,著名科学家钱伟长来校参观,并给同学讲话,鼓励同学们在科学道路上奋勇攀登。1984年原教育部长刘西来校视察并题词。1986年,全国人大副委员长王任重为学校题词:"辛勤育英才"。清明节中央政治局委员、国务委员方毅与黄冈中学三好生代表在黄冈烈士陵园合影留念,勉励大家继承先烈遗志,努力搞好学习,并为学校题写校名。同年副省长梁淑芬来校视察,与师生合影留念。1988年,全国政协副主席王恩茂来校视察,兴致勃勃地参观了教师家庭,并为学校书写了校训。1988年湖北省委书记关广富接见我校师生代表。1989年副省长韩南鹏、省人大副主任梁淑芬来校视察。1991年国家教委副主任滕藤来校视察,会见了王崧同学。1993年,国务院总理李鹏、中央军委副主任刘华清、副总理李岚清、原中央政治局常委宋平等党和国家领导人为黄冈中学90周年校庆题词,李鹏总理的题词是:"为人师表,育李栽桃"。

  黄冈中学已经走过了一百年的光辉历程。一百年的风风雨雨,一百年的灿烂辉煌。百年来,她培养了近2万名毕业生,造就了一大批优秀人才,为民族解放、为祖国富强作出了不可磨灭的贡献。桃李遍天下,声名动九洲。然而,历史的辉煌只属于过去,未来的辉煌正等待着黄冈中学人去开拓创造。如今,黄冈中学上下一心,全校师生按照"严谨、求实、团结、奋进"的培训精神,向着新的高峰攀登,力争在新世纪到来之时,把黄冈中学建设成为拥有第一流校园、第一流设施、第一流管理、第一流教师、第一流质量的全国第一流学校,为提高民族素质,实现四个现代化作出更大的贡献。

  金鸡唱晓,千树桃花迎旭日

  群英揽月,满园灯火耀明星

  黄冈中学的历史正掀开崭新的一面。

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