3月18日上午,我校举行升旗仪式
高一(9)班黄家炜同学以
"只管攀登不问高"为题发言
引导同学们做探究知识的攀登者
用心感受知识的魅力
不被成绩和名次所束缚
始终保持对学习的热爱
黄家炜,男,高一(9)班数学课代表。学习成绩优异,为人友善,乐于为同学答疑解惑,多次被评为“学习标兵”。课余时间兴趣爱好广泛,主持并参与学校英语话剧演出活动,多次在钢琴、书法等比赛中取得优异成绩。
只管攀登不问高
高一(9)班 黄家炜
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家上午好!我是来自高一(9)班的黄家炜,今天我演讲的题目是“只管攀登不问高”。
曾国藩有言:“莫问收获,但问耕耘。”斯言不谬,比起结果,过程才是人生中最为曼妙的风景。光阴的车轮,在追求理想的遥程留下深深浅浅、曲曲直直的辙印。回首我们进入高中以来的这段历程,我们曾经因为往昔的荣光而倍感当下的暗淡,我们曾经因为曾经的豪情万丈而倍觉当下的惆怅迷茫。今天,我们是否已经褪去了昨日的热血而归于此刻的沉静,我们是否已经远离了昨日的阴霾而奔向不变的热望?王安石在《游褒禅山记》一文中写道:“世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”一日有一日的味道,一站有一站的风景,今天我们吃的苦、受的累,都是我们生命成长中的勋章。我们吞下的所有委屈,都将养成我们的格局。所以,我们不必因既定目标暂时难以达到而自我怀疑,而应不惧山高水长,始终保持一股攀登的劲头,负重前行。那些看似遥不可及的顶峰美景,终将为我们所俯瞰。
“有志者事竟成”,攀登需要保持一种当先之志。作为高中生,正如刚开始的攀登者,需要始终保持积极进取的精气神,不必过分关注山有多高,路有多远,以志向为种,以汗水灌溉。我们的先辈曾这样教诲我们:“取法其上,得乎其中;取法其中,得乎其下;取法其下,则一无所得。”立志,不一定要立大志,可以立远志。今天,如果我们的实力还不足以支撑我们行走在别人的前头,我们可以听听龟兔赛跑的故事;如果我们的韧劲还不足以引导我们跻身强者的行列,我们不妨听听荀子蚯蚓螃蟹的勉励。“苦尽甘来终有时,一路向阳待花期。”登高自卑,驭志前行,努力的密码,自然会消解不确定性给我们带来的困扰。
“穿林海、过雪山,越是艰险越向前”,攀登需要保持一股不竭之劲。山登半腰越艰难,欲赏风景唯攀登。“坚持用功者,成;不断积功者,胜。”因此,我们应保持一股“不破楼兰终不还”的坚韧,在最应该努力的年龄把有限的时间利用起来,不断充实自己,提高自己。任何伟大的成就,都是由无数细小的努力汇聚而成,学习亦如此。作为竞赛生,受得了辛苦,挨得住孤独,啃得下难题,心性的锤炼与能力的提升相向而行;作为高考生,沉得下内心,放得下虚荣,持得住理性,方能品味“生活有望穿秋水的期待,也会有意想不到的欣喜”的个中真意。
“心心在一艺,其艺必工;心心在一职,其职必举。”攀登需要保持一股遥程之力。路遥曾如此赞美劳动者:“不管有无收获,或收获大小,从不中断土地上汗流浃背的辛劳;即使后来颗粒无收,也不后悔自己付出的劳动。”一如所有为了自我完善作出的努力,本身便有意义。我想到了《庄子外篇·达生》中“瓦注贤于黄金”的典故。“以瓦注者巧,以钩注者惮,以黄金注者殙。其巧一也,而有所矜,则重外也。凡外重者内拙。”故事蕴含的道理不言而喻:当一个人不能专注于自己正在做的事,而过于注重结果是否会令自己满意时,失败就在所难免。郭沫若当年给北京大学学生赠言:“只顾攀登莫问高。”说的也是这个道理,许多时候,注重过程、看淡结果的人往往更易达到既定目标,一个人在平和积极的心态下,潜能往往会得到最大限度的发挥,相反,如果带着功利心,过于看重成败得失,反而容易发挥失常。大力可以出奇迹,绵力也可见真功。
最后,我想以我喜欢的一句话来结束我的演讲:“道阻且长,行则将至;行而不辍,未来可期。”让我们在实现中国梦的伟大实践中,永远忠于自己的梦想,不断向上攀登,绽放青春光彩。
(指导老师:梁龙江 蓝斌光)
供稿 |高一(9)班 黄家炜
编辑 | 王 惠
责编 | 汪秀兵 / 张 旭
审核| 刘伯永