近日，黄冈市教育科学研究院官方微信公众号刊发专题报道《【科技教育·黄冈加法㉛】黄冈中学：多元赋能，匠心打造校园科技节》，高度肯定我校科技教育的创新实践。

　　黄冈各地中小学在“双减”背景下，不断推进科技教育改革，在课程资源开发、教师队伍建设、评价模式改革、拔尖创新人才培养等方面形成了一批“黄冈范式”的创新做法与实践智慧。

　　黄冈中学：多元赋能，匠心打造校园科技节

　　黄冈中学始终坚守科技育人导向，积极探索实施科技教育的有效路径。自2015年起，学校陆续开设了《3D打印》《智能机器人》《火箭与卫星》等10多门科技课程，满足不同学生的学习需求，并在校园科技文化艺术节期间集中展示学生课程作品。如何让更多学生参与到科技节活动中?如何开展更加丰富的科技节活动?围绕这两个核心问题，校领导与科技课程老师展开深入研讨后，决定从学校选修课出发，以科技节为抓手，深耕科技第二课堂。从少数学生的作品展示到全体学生的科技嘉年华，学校不断优化活动架构、完善组织模式、整合多方资源，将科技节打造成全员参与的校园特色活动。

　　一、多元活动体系打造互动式科技体验

　　1.六类活动满足多元需求

　　学校科技节活动丰富，覆盖面广，包含科技作品展示、理化生趣味实验体验、通用技术主题实践活动、科技知识专题讲座、科技大篷车以及特色活动等六个类别，打造了集学习、体验、实践于一体的科技教育生态圈。学习层面，通过专家讲座、科普课堂、选修课程，帮助学生构建系统的科技知识框架;体验层面，借助互动实验、科普大篷车、机器狗表演等活动，让学生在沉浸式氛围中感受科学魅力;实践层面，依托水火箭比赛、桥梁比赛等项目，引导学生在实践中提升工程思维与解决问题的能力。三者环环相扣，形成“输入—内化—输出”的完整育人链条。

　　科技作品展示

　　2.立足课堂保持动态更新

　　科技节所有实验项目的确立遵循“立足课堂、链接生活、拓展前沿”的遴选原则，确保每一项实验都有教育价值和设计依据。如今年新增的打铁花演示实验，对应教材中铁的化学性质、金属燃烧相关知识点;新增的旋转红酒杯实验，对应物理课本向心力核心原理;生物植物色素提取、叶脉创意书签制作、植物拓印等系列实践项目，均源自生物课堂基础探究实验，是课本基础实验的生活化延伸与趣味化升级。课本+生活+文化+科技，通过趣味化、实操化、沉浸式的科创体验，着力打破学科界限，大力培育学生综合探究能力与跨学科核心素养，让课堂知识走出书本、落地实践。

　　在实验项目的管理上，学校坚持“保留经典、动态更新”的原则。空气炮、尖端放电、叶脉书签制作、水火箭发射等实验趣味性强、参与度高，成为我校科技节标志性特色内容;对于存在安全隐患、学生体验兴趣较低、科普价值偏弱的实验，学校及时予以淘汰替换;同时结合学校新增实验器材、前沿科普资源，及时新增实验项目，不断丰富体验内容。

　　二、科学统筹安排，保障活动有序开展

　　学校科技节筹备工作实行全流程统筹规划、精细化分工落实，涵盖时间规划、人员安排、场地分配等各项工作，全力保障活动有序高效开展。

　　1.时间规划：提前谋划，分步落实

　　技术组全体教师从学期初就将通用技术实践活动纳入教学安排。在充分研讨、确定本年度主题实践活动内容后，由备课组长制作比赛说明文件及课件初稿，全员讨论修改定稿后，依托通用技术课堂推进项目实施，确保学生全程参与、全员覆盖。理化生趣味实验一般提前至少一个月启动筹备工作。具体包括：确定物理、化学、生物各学科的实验项目清单，确定各实验项目的负责教师，准备实验器材，组织宣传展板的内容设计与制作。相关负责人全程跟进各项筹备工作进度，确保所有活动筹备工作在科技节正式启动前全部落实到位。

　　2.人员安排：教师负责，学生协同

　　活动当天，实行“项目负责制”。每个实验项目由一位学科教师具体负责，涵盖实验准备、现场组织、原理讲解、安全监管、秩序维护等职责。根据项目规模和实际需要，每位教师可安排一至多名学生志愿者。教师专业引领+学生志愿助力的协同工作模式，保障了活动的专业性与安全性，也为学生提供了参与组织管理、锻炼综合能力的机会。

　　桥梁承重大赛

　　3.场地分配：分区明确，备有预案

　　科技节活动一般安排在凝晖楼广场举行。通用技术主题实践活动因所需场地较大，通常设置在广场中心区域;理化生趣味实验体验区域则安排在广场左侧;专家讲座安排在西报告厅。各活动区域相对集中，且离教学楼较近，便于学生快速前往参与。考虑到天气等不可控因素，活动制定有完善的备选方案，可将部分活动安排在图书馆一楼大厅。虽然该区域空间相对有限，但学生参与热情高涨、人员集聚度高，现场气氛反而更加热烈活跃，形成了别具一格的沉浸式体验氛围。

　　图书馆内的机器狗表演

　　三、深度资源整合，汇聚协同育人合力

　　丰富的器材和各类资源是科技节年年有新意、届届有亮点的基础。学校深度整合科技馆、高校、社会等多方资源，有效补齐校内设备有限的短板，让学生足不出校就能接触到前沿科技信息和设备。黄冈市科技馆连续三年支持学校，科技大篷车带来全套科普实验仪器，丰富科普体验内容;2026年，学校引进武汉大学架子鼓机器人、机器狗等高端智能设备进校展演，科技与艺术的碰撞瞬间点燃全场氛围，拓展了学生的视野;中粮家佳康集团等社会企业提供航天及人工智能讲座及食材支持，让学生在讲座中涵养科学家精神，在实践中感受艺术、技术、劳动的有机融合。馆校合作持续深化，高校联动实现突破，企业助力同步推进，多方资源的汇聚，让科技节的专业高度与吸引力大幅提升。

科技大篷车

架子鼓机器人表演和机器狗表演

机器狗体验

航天知识专题讲座

　　球形无人机

　　四、全员参与覆盖，营造浓郁科技氛围

　　科技节的最终目的不是追求场面热闹，而是在学生心中埋下科学的种子。如今，科技节已从短短一天的“一次性热闹”，延展为持续近一个月的科技盛宴。高二学生全员参与，利用通用技术实践课精心备赛;高一学生在科技选修课期间完成作品制作，既可担任志愿者，也可现场体验，更有学生主动报名登台表演——仿生蝴蝶飞行器便是其中的亮点。特别值得一提的是，科技节上展示的许多学生作品，后续在湖北省各类科创比赛中荣获佳绩，充分展现了学生的创新潜质与学校的育人成果。活动周期的拉长，让科技氛围在校园持续升温，部分教师也带着孩子前来参与，科技节的影响力正从校园向外辐射。

　　科技节既是学校素质教育成果的集中展示窗口，更有效点燃了学生主动探究、乐于思考、勇于创新的内在热情。学校持续深耕科创育人路径，常态化搭建实践展示平台，逐步涵养形成 “科技筑梦” 的特色校园文化，为学生全面成长成才源源不断注入科技动能。

　　来源 | 黄冈市教科院