10月25日至26日，湖北省首届中小学生涯教育研讨会在黄冈中学举行。本次研讨会由湖北省生涯教育研究会主办，汇聚了张金元、周则顺、毕诚、周宗奎、李伟等多位专家、高校教授、特级教师、心理健康名师，吸引了全省各地中小学生涯教师、教育研究者及心理健康教育工作者400余人齐聚一堂，共话生涯教育的发展与未来。
主 会 场：
聚焦智能时代的教育使命
10月25日上午的主会场由湖北省生涯教育研究会副会长、武汉工程科技学院党委书记张会利主持。
会议伊始，黄冈中学党委副书记、校长、湖北省生涯教育研究会副会长刘折谷致欢迎辞，拉开了研讨会序幕。湖北省生涯教育研究会会长张金元作题为《构建中国本土化学校生涯教育内容体系》的主旨报告，提出“生命、生活、生涯”三位一体教育理念，为学校教育、家庭教育如何融入生涯教育提供了核心理论指引。
刘折谷致欢迎辞
张金元作主旨报告《构建中国本土化学校生涯教育内容体系》
随后，华中师范大学周宗奎教授、中国教育科学研究院毕诚研究员、华中科技大学李伟教授、武汉市教科院中小学心理健康教育研究室主任陈敏丽、长阳土家族自治县教育局局长田贞徐、湖北省心理健康特级教师耿喜玲等专家，围绕“智能时代教育使命重塑”展开深入探讨，提出孩子“学习无动力、对真实世界无兴趣、无社交能力、生命无价值感”，根源在于老师、家长忽视职业认知、生命价值等教育。老师、家长需跳出“唯分数论”，引导孩子平衡“个体成长”与“社会连接”。
周宗奎作报告《数智时代的毕生发展与生涯教育》
毕诚作报告《生涯教育：智能时代基础教育的新命题》
李伟作报告《个体生命自觉：AI时代教育使命重塑》
陈敏丽作报告《生涯规划教育效能探索》
田贞徐作报告《建强心育队伍，筑牢健康基础》
耿喜玲作报告《让每个生命健康成长》
分 会 场：义务教育
与高中阶段实践交流
当天下午，会议分为“义务教育阶段会场”与“高中阶段会场”，分别在凝晖楼东、西报告厅同步进行。
义务教育会场由黄冈中学教育集团首席专家杨坤道主持，湖北省武昌实验小学校长张基广、光谷二小校长高洪林、武汉市育才小学工会主席余茜、荆州市实验中学心理教师谭静、武汉市七一华源中学心理发展中心负责人袁玥、华科附中心理备课组长刘文雯等教师代表分享了生涯教育与心理健康融合的实践路径与系统化建构经验。
高中会场由崇阳一中副校长刘蓓蕾主持，宜昌一中校长蔡利鹏、高级生涯规划师刘泽坤、十堰市东方远志学校总校长鲁志昌、红安县职业技术教育中心党委书记王丛军、通山职业教育中心校长熊唤林、竹山县职业技术集团学校党委书记李光梓等围绕生涯决策、家校协同、红色生涯教育等主题，展示了各校在生涯教育方面的探索成果与创新模式。
主会场：
贯通路径与未来展望
10月26日上午的会场由湖北阳光教育研究院执行院长张博林主持。
会议以“教育温暖生命全程”沙龙开场，小学、初中、高中、大学教师代表共话生涯教育的贯通路径，让与会代表进一步厘清了各学段生涯教育的差异化重点——小学重兴趣唤醒、初中重探索实践、高中重规划引导、大学重专业深耕。
随后，襄阳市教育科学研究院心理教研员游锐分享了襄阳“育心工程”的宝贵经验，湖南省特级教师唐添翼则从“生涯导师团”“家庭周末寻访”等落地做法，到“兴趣三层级模型”等科学方法，系统阐述了“生活化生涯教育”策略，为与会代表提供了一系列可复制、可借鉴的实操方案。
游锐作报告《育心启智 点亮心灵之光——湖北省襄阳市实施中小学心理健康“育心工程”》
唐添翼作报告《生活化的生涯教育实践与策略》
作为东道主，我校校长刘折谷的发言切中现实关切。他聚焦学生心理压力与专业报考迷茫等实际问题，指出教育必须实现三大转向：从“育分”转向“育人”，从“灌输”转向“点燃”，从“整齐划一”转向“各美其美”。为实现“温暖算法”的落地生根，刘折谷进一步提出四大实施路径：重构评价体系，从“一张考卷”转向“一张光谱”;重塑教学方式，从“纸上谈兵”走向“战场练兵”;重建学习空间，从“恐惧AI”转为“驾驭AI”;整合教育资源，从“孤军奋战”迈向“协同育人”。
刘折谷作报告《AI时代，给生命一个温暖的算法》
这些暖心而有力量的分享让与会代表深刻感受到，生涯教育并非遥远的职业规划，而是贯穿于学校日常、能够点亮孩子内心、唤醒其生命自觉的那束温暖之光。
最后，湖北省生涯教育研究会副会长周则顺博士聚焦湖北生涯教育新生态，发布《生涯教育实验基地学校建设规范》，并为本次研讨会致闭幕词，标志着会议圆满落幕。
周则顺致闭幕词
会后，在黄冈中学党委委员、副校长秦鹏的带领下，与会代表参观了黄冈中学校园、选课走班特色教室等，实地感受我校深厚的文化底蕴与育人氛围。
与会代表满载收获，纷纷表示本次培训深化了对生涯教育的认知，未来将积极转化所学，努力成为学生生涯发展的“赋能者”与“引路人”，为培养全面发展的栋梁之才贡献力量。
作为湖北省生涯教育研究会高中分会成员校，以及本次承办单位，黄冈中学将继续发挥示范引领作用，推动生涯教育在基础教育阶段的深入实施，助力每一个生命的健康成长与全面发展。
编辑 | 王 惠
审核 | 王建文 / 张 旭
终审| 秦 鹏
