编者按：三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。在我们身边，总有这样一群平凡而闪光的教育工作者：他们数十年如一日坚守教学一线，以初心育桃李、以匠心铸栋梁;他们扎根乡村教育沃土，默默深耕、无私奉献，稳稳守护着乡村孩子的求学梦想与成长希望。他们没有轰轰烈烈的壮举，却在日复一日的坚守、一点一滴的付出中，躬身践行新时代教育家精神，诠释着“为党育人、为国育才”的使命担当。值此第42个教师节来临之际，为大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚，市教育局微信公众号特推出身边的好老师先进典型事迹系列宣传。让我们走近身边榜样、聆听育人故事、感悟教育情怀，以榜样为灯、向标杆看齐，让温暖的师德力量浸润人心、薪火相传。

　　以“三心”育桃李，以笃行润青春

　　黄冈中学 彭德馨

　　彭德馨，中共党员，黄冈中学高中英语教师。从教十六载，始终坚守班主任与教学一线。他怀揣爱心、耐心和慧心，扎根平凡的育人日常，陪伴一届届高中生拔节成长。

　　爱心：发现困境，主动奔赴

　　爱心是教育最朴素的原动力：发现学生身陷困境，以关怀与陪伴温暖学生的心灵。

　　曾经，彭德馨发现了一名男生桌上书本里夹着的一张纸片，上面重重写着：“我想要个完整的家，有我的爸爸妈妈”。他心头一紧，感受到孩子内心的痛苦。在校几番谈心，学生始终不愿敞开心扉。月假期间，彭德馨驱车登门家访，才得知父母离异给这名少年带来沉重打击，满心伤痛无处排解。此后，他一直关注着这名学生：课间轻声开导，考后帮他梳理知识漏洞;学生情绪反复波动，他便电话回访、二次家访，联动学生父母共同给予孩子精神上的支持，最终让这名学生走出了阴霾和低谷。

　　课堂上一度有一名爱睡觉的学生，他没有当众批评，私下沟通后了解到该生因学业压力长期失眠。他不再紧盯作业和分数，耐心倾听学生内心积压的苦闷，还找来酸枣仁，教学生泡水饮用调理睡眠，慢慢地，这名学生也走出了困境。

　　耐心：倾心相待，久久为功

　　教育的改变往往难以一蹴而就，面对封闭敏感的学生，彭德馨不急于求得立竿见影的转变。

　　班上一名女生刚入高中时内向寡言，极少参与集体活动，每逢考试便陷入强烈的自我否定。彭德馨注意到这种情况后，早读巡班，他会询问她课堂的听课感受;晚自习值守，抽空倾听她学习上的烦恼。多数时候女生只是沉默不语。彭德馨便维持常态化的温和沟通，时常投以善意的微笑与鼓励。历经半个多学期持续的陪伴和耐心的等待，女生渐渐愿意主动交流，也敢于参与班级小组活动，逐渐融入集体，自信开朗了许多。

　　对待其他处境特殊的学生，只要状态异常，他总会挤时间深入了解并走访家庭。同时，坚持早读巡视、晚自习值守，仔细观察，耐心倾听，悉心开导和鼓励。日复一日的付出，让困境中的孩子知道自己并非独自前行，总有一双眼睛在关注，总有一股力量在默默牵引和等待。

　　慧心：循理施策，善用策略

　　不止是善意和爱心，彭老师还有一份育人的慧心。他遵循成长规律，讲究育人策略，因材施教，让爱真正转化为滋养成长的力量。

　　他把握高中三年成长节奏，实行分阶段育人。高一立规矩塑品格，开展诚信主题班会，倡导“宁要真实低分，不要虚假高分”，营造彼此信任和成就的班风，消解恶性竞争;高二适时放手，把班会、班级事务交由学生自主管理，严控作业总量，培养学生独立规划和自主奋进的能力;高三摒弃疲劳内卷，更加看重心态与备考节奏。

　　今年5月，他所带的班级遭遇高考冲刺阶段的应激心态挑战，考前一月遭遇模考滑坡，部分学生成绩失常，班级许多学生一度陷入自我否定的焦虑。他没有开动员大会讲大道理，而是先重塑模考认知，点明模考本质是查漏补缺而非最终定论，叫停盲目刷题的疲劳战术，用规律作息和基础复盘重建备考秩序，再逐一个性化谈心疏导。例如，对一名连续考试退步、心态近乎失衡的成绩优秀女生，他耐心倾听她的压力与委屈，帮她疏导心理障碍和情绪堵点;同时联系家长，建议家里减负降压，配合做好情绪疏导，家校同心帮她卸下了心理包袱。通过遵循规律、科学施策，最终仅用半个月，班级状态全面回暖，后续模考稳步回升，学生收获的远不止是成绩。

　　一届届学生走出校门，收获的不仅是学科知识，更是做人求真、直面困境的底气。十六年深耕班主任岗位，这份藏在家访路上、办公室灯下、一次次谈心之中的爱心、耐心和慧心，就是彭德馨老师最朴实的责任与担当。

　　来源 | 黄冈市教育局

　　编辑 | 王 惠

　　审核 | 王建文

　　终审| 陈忠新